Самостоятельность воспитывается с детства. Но, учитывая возрастные и индивидуальные особенности, темперамент, возбудимость, при абсолютно идентичном воспитании навыков самостоятельности получим различные результаты.

Ходить, говорить, понимать, одеваться, обуваться, читать, писать – как много мы научились делать за первые семь лет жизни. А вот с семи до семнадцати лет, в период обучения в школе, особой самостоятельности проявлять не приходилось. В младших классах выполнение каждой классной работы контролируется учителем, а домашние задания пишутся не только под контролем родителей, но и при их непосредственном участии. А уж клеить - шить – выжигать – лепить – рисовать дитятку вся семья помогает, чтобы на выставке его работа выглядела лучше, чем у Иванова и Петрова. И тут дитя смекает, что хорошо можно сотворить что-то лишь с чьей-то помощью.

Все контрольные работы списываются у более усидчивых и способных одноклассников. Рефераты скачиваются из интернета. А ныне модное интерактивное обучение, приветствующее компьютерные презентации и мини-спектакли, и вовсе полностью требует помощи родителей.

Готовя учеников к выпускным экзаменам, учителя дают задачи, аналогичные рассмотренным в классе, «натаскивают» в написании сочинений, разжевывают материал, не веря в самостоятельные возможности ребят. А родители еще и к услугам репетиторов прибегают, пытаясь создать и вовсе тепличные условия собственному чаду. И оказывают этим ему медвежью услугу.

Вот ЕГЭ сдан и, предположим, студент выбрал-таки ВУЗ сам, а не по указке родителей. И вот, окрыленный успешным поступлением, первокурсник сталкивается с проблемами Вузовского образования в корне отличающегося от школьного. Никто не собирается надиктовывать, тем более разжевывать материал. Семьдесят процентов обучения в любом университете отданы самостоятельной работе: написанию эссе, рефератов, выполнению контрольных и лабораторных работ. А еще курсовую работу сотворить в конце каждого курса требуется. И не приученные к отказам школьных учителей при просьбе объяснить что-либо повторно, первокурсники пытаются в ВУЗе также получить бесплатную консультацию.

А вот тут их ждет жуткий прессинг: нерадивого студента, осмелившегося безвозмездно посягнуть на свободное время преподавателя, будут регулярно спрашивать на семинарах, вариант на контрольной ему будут подбирать посложнее. Или же придется материально компенсировать время, затраченное преподавателем помимо лекционного. Без помощи преподавателя сессии не сдать и стипендии не иметь?

А вот и нет! Можно найти более щадящий вариант. Не демонстрируя несамостоятельность и беспомощность в период привыкания к Вузовской системе образования, не «прикармливая» преподавателей, чтобы эти пиявки не присосались к горлу до момента получения диплома об окончании ВУЗа, следует поступить так. Попробуй разобраться, какая именно помощь в обучении тебе необходима, а что можешь сделать сам. И тогда закажи выполнение любого вида научной работы на сайте Орнаоне. Авторы с многолетним опытом работы профессионально выполнят заказ. И контрольная будет решена самым рациональным способом, и реферат написан вдумчиво, и эссе за душу брать будет, а уж курсовая точно поднимет ваш авторитет в глазах научного руководителя. А разобравшись с проблемами, сможете подумать о том, как в дальнейшем попытаться стать более самостоятельным.

А это уже тема следующего очерка! Заходи на сайт Орнаоне и пользуйся полезной информацией о Вузовском образовании, о том, как избежать проблем при обучении в университете или академии.

И советом, и делом поможем,

Разъясним, а потом подытожим.

Вам напишем любую работу,

Проявив пониманье, заботу.

На Орнаоне заходите, не стесняйтесь,